高校 地学 内容

公開日: 16.03.2020

センター試験のみで地学を使うのか、2次試験でも使うのかにより勉強法が異なります。 センター試験のみの場合は、遅くても高校3年生の夏休みには「全体をつかむ参考書」+「一問一答」を完成させ、秋から実践形式に入りましょう。 2次試験で使う場合は、夏~9月に2次試験対策を行いましょう。センター対策は、10月頃から実践形式を行うのが良いと考えられます。 しかし、全く基礎が頭に入っていないという場合は、夏休み前半までに「全体をつかむ参考書」+「一問一答」を完成させることを目標にしましょう。. 地球の内部構造と地球の活動について 地球の構造に関しては地震波の観測と関連して覚えることが重要です。 まず始めに地球の内部が層構造になっていることを理解しそれぞれの層の名称をを覚え、次にその境界面の名称と地表からの深さを関連付けて覚えることでしっかりと理解することができます。 地球表面の地殻については、マグマと溶岩がポイントとなりますので、火成岩を分類する表やマグマの結晶分化作用、火山の形などは押さえておく必要があります。 その他にもプレートの動きやそれにより引き起こされる現象も勉強しておきましょう。.

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高等学校で使用する以外の内容の無断転載及び複製等の行為はご遠慮ください。 ご不明な点がある場合は、以下までご連絡ください。 *お問い合わせの際にいただく個人情報は、お問い合わせへの対応のみに利用いたします。 *内容により数日お時間をいただく場合がございます。土日祝の回答対応はいたしておりません。 河合塾教育教材開発部 教育開発チーム. 新指導要領の「図1 資質・能力を育むために重視する探究の過程のイメージ」中の理科における資質・能力の例と、「大学入学共通テストの導入に向けた試行調査(プレテスト)(平成29年11月実施分)」 (以下、試行調査)の「作問のねらいとする主な『思考力・判断力・表現力』についてのイメージ(素案)」では、「課題の把握(発見)、課題の探究(追究)、課題の解決」の三つの項目それぞれがほぼ同じ内容となっている。大学入学共通テスト(以下、共通テスト)は、これらに明記されている「思考力・判断力・表現力」の項目を踏まえた内容で、新指導要領に先立って年度から実施されるであろう。平成29年11月実施の試行調査でも、これらの項目のすべてを含む問題は出題されておらず、問題全体で項目を網羅して作成することは困難であると思われる。これらの項目の中から、できるだけ重複を避けて出題され、試行錯誤を経て年度から行われるであろう。 また、試行調査の『地学』の問題を見る限りではあるが、センター試験に代わる共通テストでは『地学基礎』、『地学』ともに、設定した条件で情報を整理したり、観察・実験などの結果を分析・解釈させる問題や、数的処理を行って分析したりする問題の比率が高くなり、知識及び技能を試す問題の比率は低くなると考えられる。このような問題を解く能力は、一朝一夕に身に付くわけではないので、観察や実験など普段の授業を通して育成していかねばならない。 二次試験に関して、現在『地学基礎』のみ課している大学は非常に少なく、それらの大学の出題傾向は、前回の指導要領改訂時とその後の出題を比べると、大きな変化はない。そのため、新教育課程の入試に伴っても出題傾向は大きく変わらないと思われる。『地学』を課す大学がどのような工夫をするのかが問われる。二次試験においても、知識及び技能を問う問題の比率が少なくなり、論述問題や計算問題が今まで以上に出題されると考えられる。新教育課程ではその傾向がより顕著になり、程度はあるにせよ、より多くの大学が「思考力、判断力、表現力等」の資質・能力を問う問題として論述問題や計算問題が出題されると思われる。.

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地球の内部構造と地球の活動について 地球の構造に関しては地震波の観測と関連して覚えることが重要です。 まず始めに地球の内部が層構造になっていることを理解しそれぞれの層の名称をを覚え、次にその境界面の名称と地表からの深さを関連付けて覚えることでしっかりと理解することができます。 地球表面の地殻については、マグマと溶岩がポイントとなりますので、火成岩を分類する表やマグマの結晶分化作用、火山の形などは押さえておく必要があります。 その他にもプレートの動きやそれにより引き起こされる現象も勉強しておきましょう。.

暗記はできるけど得点に結びつかない人の解決法 一問一答はしっかりしたのに、模試では成績がとれないという場合は、以下の分野の図や表を覚え、実践問題に取り組みましょう。 まずは、地磁気の三要素。名称とそれぞれの関連を理解した上で、表を書けるようにしましょう。 次に、火成岩の分類。表を自分で書けるようにすることで、多くの問題に対応できる分野です。 堆積岩、変成岩の分類は種類が多く覚えるのが大変です。テストでは写真や図を使った問題が出題されるので、教科書や資料集で確認しておきましょう。. 地学は「勉強の仕方が分からない」、「一人では暗記をできない」と困っている生徒が多くいる科目です。そのためついつい後回しにしがちですが、地学は「成績を上げやすい」科目の一つでもあります。 1年生や2年生は早めに学習を始めることで、大学受験勉強スタート時に「地学はほぼ完成」という状況を作ることができます。 3年生なら、まずは点数の取りやすい分野・暗記から始めることで、短時間でセンター試験7~8割を目指せる科目です。 特に暗記が苦手という生徒さんは、暗記の方法や、暗記のコツをつかみ、他の科目の成績アップにもつなげることができます。 家庭教師なら一人ひとりに合わせた指導を行えますので苦手意識を払拭し学力アップが期待できます。 生徒さんの性格、ご家庭のご要望に合わせた家庭教師をご紹介できますので、是非一度お問い合わせください。また、他の家庭教師センターとも比較検討することをおすすめします。.

定期テスト対策は、学校で指定されている問題集、授業中に渡された課題プリントを使って勉強をしましょう。 定期テストでは、一問一答で解けるような問題が多く出題されると考えられます。まずは学校で指定されている問題集を完璧に正解できるように繰り返し練習しましょう。 ついついテスト範囲の問題集を解いて終わりにしがちですが、それだけれは点数が取れません。覚えたつもりにならないよう、問題集を繰り返し解き、覚えられたかどうか確認することが大切です。 また、地学基礎では、中学校の2分野と同じ内容も多くあります。基本から確認したい場合は高校受験のときに使っていた問題集の該当問題を利用することもお勧めします。.

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  • 一問一答はしっかりしたのに、模試では成績がとれないという場合は、以下の分野の図や表を覚え、実践問題に取り組みましょう。 まずは、地磁気の三要素。名称とそれぞれの関連を理解した上で、表を書けるようにしましょう。 次に、火成岩の分類。表を自分で書けるようにすることで、多くの問題に対応できる分野です。 堆積岩、変成岩の分類は種類が多く覚えるのが大変です。テストでは写真や図を使った問題が出題されるので、教科書や資料集で確認しておきましょう。. 新指導要領の「図1 資質・能力を育むために重視する探究の過程のイメージ」中の理科における資質・能力の例と、「大学入学共通テストの導入に向けた試行調査(プレテスト)(平成29年11月実施分)」 (以下、試行調査)の「作問のねらいとする主な『思考力・判断力・表現力』についてのイメージ(素案)」では、「課題の把握(発見)、課題の探究(追究)、課題の解決」の三つの項目それぞれがほぼ同じ内容となっている。大学入学共通テスト(以下、共通テスト)は、これらに明記されている「思考力・判断力・表現力」の項目を踏まえた内容で、新指導要領に先立って年度から実施されるであろう。平成29年11月実施の試行調査でも、これらの項目のすべてを含む問題は出題されておらず、問題全体で項目を網羅して作成することは困難であると思われる。これらの項目の中から、できるだけ重複を避けて出題され、試行錯誤を経て年度から行われるであろう。 また、試行調査の『地学』の問題を見る限りではあるが、センター試験に代わる共通テストでは『地学基礎』、『地学』ともに、設定した条件で情報を整理したり、観察・実験などの結果を分析・解釈させる問題や、数的処理を行って分析したりする問題の比率が高くなり、知識及び技能を試す問題の比率は低くなると考えられる。このような問題を解く能力は、一朝一夕に身に付くわけではないので、観察や実験など普段の授業を通して育成していかねばならない。 二次試験に関して、現在『地学基礎』のみ課している大学は非常に少なく、それらの大学の出題傾向は、前回の指導要領改訂時とその後の出題を比べると、大きな変化はない。そのため、新教育課程の入試に伴っても出題傾向は大きく変わらないと思われる。『地学』を課す大学がどのような工夫をするのかが問われる。二次試験においても、知識及び技能を問う問題の比率が少なくなり、論述問題や計算問題が今まで以上に出題されると考えられる。新教育課程ではその傾向がより顕著になり、程度はあるにせよ、より多くの大学が「思考力、判断力、表現力等」の資質・能力を問う問題として論述問題や計算問題が出題されると思われる。.
  • 編集部から高校生への地学に関した総合的なアドバイスをします。 定期テスト、受験対策と2項目に分けていますが高校年1、2生で定期テストの対策をしっかり行うことが受験対策にもつながっているとお考え下さい。.

高等学校理科の「地学」と「地学Ⅰ」「地学Ⅱ」の学習内容の対応について

学年と地域を選択すると、必要な情報がすぐに見つかる 塾生ですか?. 一問一答はしっかりしたのに、模試では成績がとれないという場合は、以下の分野の図や表を覚え、実践問題に取り組みましょう。 まずは、地磁気の三要素。名称とそれぞれの関連を理解した上で、表を書けるようにしましょう。 次に、火成岩の分類。表を自分で書けるようにすることで、多くの問題に対応できる分野です。 堆積岩、変成岩の分類は種類が多く覚えるのが大変です。テストでは写真や図を使った問題が出題されるので、教科書や資料集で確認しておきましょう。.

河合塾グループサイトのご案内 河合塾グループについて 進学教育事業 教育活動支援事業 教育研究開発活動 社会へ向けた取り組み SR 採用情報 お問い合わせ. 最もつまづきやすい「地質図」の問題の解決法 最も苦労するのが「地質図」の問題です。 地質図の問題は必ず、図と解説文がセットで出てくるのですが、図を読み取る必要がある問題では解くのに時間がかかります。地形図の特徴を図から読み取れるように繰り返し練習を行う必要があります。 以下の順に取り組むことをお勧めします。 1. 現行指導要領の大項目は、「(1)宇宙における地球」と「(2)変動する地球」に二分されていたが、新指導要領の大項目は、「(1)地球のすがた」と「(2)変動する地球」に二分され、下記の表1のように、中項目と小項目の間で大幅な入れ替えが行われている。これは、宇宙の誕生から現在の地球に至るまでを一連の時間の流れの中で捉えるとともに、地球の自然環境と人間生活の関わりについて考察させる内容を取り入れた学習内容の再構築である。とくに、現在の地球のすがたを時間的な視点や空間的な視点で捉えるために、大項目「(1)地球のすがた」を設けている。さらに、地球は誕生から現在も変動を続けており、その変動の歴史としくみを理解するために、大項目「(2)変動する地球」を設けている。 知識及び技能の獲得に重点が置かれている小項目は、「地球内部の層構造」、「プレートの運動」、「宇宙、太陽系と地球の誕生」である。思考力、判断力、表現力等の育成のため、観察や実験などを行った上での理解を要求している小項目は、「地球の形と大きさ」、「古生物の変遷と地球環境」の古生物の変遷である。資料に基づいて思考力、判断力、表現力等を育成する小項目は、「火山活動と地震」、「地球の熱収支」、「大気と海水の運動」、「古生物の変遷と地球環境」、「地球環境の科学」であり、最も多い。学びに向かう力、人間性等の涵養のため、人間生活とのかかわりについて認識することが謳われている小項目は、「地球環境の科学」と「日本の自然環境」である。 【表1】新・現行指導要領『地学基礎』対照表.

地域を選択 北海道 東北 関東・甲信越 東海・北陸 近畿 中・四国 九州・沖縄 その他 いいえ.

  • 社会と同じように「全体の流れをつかむこと」が大切だと前述しましたが、それと同時に「一問一答」を実践しましょう。 流れをつかみ、理解しただけでは得点できませんので、理解しながら覚えることが大切です。 方法としては、『実況中継』などの参考書から自分で一問一答の問題を作ること、また先生に問題を出してもらうことが一つあります。 もしくは、『一問一答』などの問題集を繰り返し利用するのも良いでしょう。. 学年と地域を選択すると、必要な情報がすぐに見つかる 塾生ですか?.
  • 編集部から高校生への地学に関した総合的なアドバイスをします。 定期テスト、受験対策と2項目に分けていますが高校年1、2生で定期テストの対策をしっかり行うことが受験対策にもつながっているとお考え下さい。.

STEMScience,Technology,Engineering and Mathematics. 3 3.

地学は「勉強の仕方が分からない」、「一人では暗記をできない」と困っている生徒が多くいる科目です。そのためついつい後回しにしがちですが、地学は「成績を上げやすい」科目の一つでもあります。 1年生や2年生は早めに学習を始めることで、大学受験勉強スタート時に「地学はほぼ完成」という状況を作ることができます。 3年生なら、まずは点数の取りやすい分野・暗記から始めることで、短時間でセンター試験7~8割を目指せる科目です。 特に暗記が苦手という生徒さんは、暗記の方法や、暗記のコツをつかみ、他の科目の成績アップにもつなげることができます。 家庭教師なら一人ひとりに合わせた指導を行えますので苦手意識を払拭し学力アップが期待できます。 生徒さんの性格、ご家庭のご要望に合わせた家庭教師をご紹介できますので、是非一度お問い合わせください。また、他の家庭教師センターとも比較検討することをおすすめします。.

新指導要領の「図1 資質・能力を育むために重視する探究の過程のイメージ」中の理科における資質・能力の例と、「大学入学共通テストの導入に向けた試行調査(プレテスト)(平成29年11月実施分)」 (以下、試行調査)の「作問のねらいとする主な『思考力・判断力・表現力』についてのイメージ(素案)」では、「課題の把握(発見)、課題の探究(追究)、課題の解決」の三つの項目それぞれがほぼ同じ内容となっている。大学入学共通テスト(以下、共通テスト)は、これらに明記されている「思考力・判断力・表現力」の項目を踏まえた内容で、新指導要領に先立って年度から実施されるであろう。平成29年11月実施の試行調査でも、これらの項目のすべてを含む問題は出題されておらず、問題全体で項目を網羅して作成することは困難であると思われる。これらの項目の中から、できるだけ重複を避けて出題され、試行錯誤を経て年度から行われるであろう。 また、試行調査の『地学』の問題を見る限りではあるが、センター試験に代わる共通テストでは『地学基礎』、『地学』ともに、設定した条件で情報を整理したり、観察・実験などの結果を分析・解釈させる問題や、数的処理を行って分析したりする問題の比率が高くなり、知識及び技能を試す問題の比率は低くなると考えられる。このような問題を解く能力は、一朝一夕に身に付くわけではないので、観察や実験など普段の授業を通して育成していかねばならない。 二次試験に関して、現在『地学基礎』のみ課している大学は非常に少なく、それらの大学の出題傾向は、前回の指導要領改訂時とその後の出題を比べると、大きな変化はない。そのため、新教育課程の入試に伴っても出題傾向は大きく変わらないと思われる。『地学』を課す大学がどのような工夫をするのかが問われる。二次試験においても、知識及び技能を問う問題の比率が少なくなり、論述問題や計算問題が今まで以上に出題されると考えられる。新教育課程ではその傾向がより顕著になり、程度はあるにせよ、より多くの大学が「思考力、判断力、表現力等」の資質・能力を問う問題として論述問題や計算問題が出題されると思われる。.

学年と地域を選択すると、必要な情報がすぐに見つかる 塾生ですか?.

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学年を選択 高卒生 高3生 高2生 高1生 中学生 小学生・幼児 高校中退者ほか 海外帰国生 その他 はい. 地学は「勉強の仕方が分からない」、「一人では暗記をできない」と困っている生徒が多くいる科目です。そのためついつい後回しにしがちですが、地学は「成績を上げやすい」科目の一つでもあります。 1年生や2年生は早めに学習を始めることで、大学受験勉強スタート時に「地学はほぼ完成」という状況を作ることができます。 3年生なら、まずは点数の取りやすい分野・暗記から始めることで、短時間でセンター試験7~8割を目指せる科目です。 特に暗記が苦手という生徒さんは、暗記の方法や、暗記のコツをつかみ、他の科目の成績アップにもつなげることができます。 家庭教師なら一人ひとりに合わせた指導を行えますので苦手意識を払拭し学力アップが期待できます。 生徒さんの性格、ご家庭のご要望に合わせた家庭教師をご紹介できますので、是非一度お問い合わせください。また、他の家庭教師センターとも比較検討することをおすすめします。.

最も苦労するのが「地質図」の問題です。 地質図の問題は必ず、図と解説文がセットで出てくるのですが、図を読み取る必要がある問題では解くのに時間がかかります。地形図の特徴を図から読み取れるように繰り返し練習を行う必要があります。 以下の順に取り組むことをお勧めします。 1. 最もつまづきやすい「地質図」の問題の解決法 最も苦労するのが「地質図」の問題です。 地質図の問題は必ず、図と解説文がセットで出てくるのですが、図を読み取る必要がある問題では解くのに時間がかかります。地形図の特徴を図から読み取れるように繰り返し練習を行う必要があります。 以下の順に取り組むことをお勧めします。 1. 地域を選択 北海道 東北 関東・甲信越 東海・北陸 近畿 中・四国 九州・沖縄 その他 いいえ.

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高等学校で使用する以外の内容の無断転載及び複製等の行為はご遠慮ください。 ご不明な点がある場合は、以下までご連絡ください。 *お問い合わせの際にいただく個人情報は、お問い合わせへの対応のみに利用いたします。 *内容により数日お時間をいただく場合がございます。土日祝の回答対応はいたしておりません。 河合塾教育教材開発部 教育開発チーム. 地球の内部構造と地球の活動について 地球の構造に関しては地震波の観測と関連して覚えることが重要です。 まず始めに地球の内部が層構造になっていることを理解しそれぞれの層の名称をを覚え、次にその境界面の名称と地表からの深さを関連付けて覚えることでしっかりと理解することができます。 地球表面の地殻については、マグマと溶岩がポイントとなりますので、火成岩を分類する表やマグマの結晶分化作用、火山の形などは押さえておく必要があります。 その他にもプレートの動きやそれにより引き起こされる現象も勉強しておきましょう。. 定期テスト対策は、学校で指定されている問題集、授業中に渡された課題プリントを使って勉強をしましょう。 定期テストでは、一問一答で解けるような問題が多く出題されると考えられます。まずは学校で指定されている問題集を完璧に正解できるように繰り返し練習しましょう。 ついついテスト範囲の問題集を解いて終わりにしがちですが、それだけれは点数が取れません。覚えたつもりにならないよう、問題集を繰り返し解き、覚えられたかどうか確認することが大切です。 また、地学基礎では、中学校の2分野と同じ内容も多くあります。基本から確認したい場合は高校受験のときに使っていた問題集の該当問題を利用することもお勧めします。.

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